Le TDAH soulève une question essentielle: en demande-t-on trop aux enfants? Face à des difficultés croissantes, le diagnostic devient souvent une réponse rapide. Entre surmédicalisation et manque de ressources, on tente de corriger individuellement ce qui révèle surtout un système éducatif à bout de souffle. Témoignages et analyses invitent à repenser notre manière d’accompagner les enfants.
