Comment et par qui sont apportées les modifications aux contenus pédagogiques? Pourquoi certains cours disparaissent des programmes scolaires? La formation des futur.e.s enseignant.e.s est-elle adaptée aux nouvelles approches pédagogiques? Dans les programmes scolaires actuels, le savoir académique prime-t-il sur le savoir pratique et le savoir être?